Introduktion til Proportionalitet i Geometri

af Yves Alvez, Jean-François Chesné og Marie-Hélène Le Yaouanq

Institut Universitaire de Formation des Maîtres – IUFM de Créteil, Frankrig

INTRODUKTION

Dette tema kombinerer tre fundamentale begreber indenfor undervisning i matematik i grundskolen. Den første er defineret ud fra dens matematiske indhold: Den involverer proportionalitet, hvilket udgør én af de centrale begreber i elevernes kundskaber. Den anden involverer en didaktisk tilgang: Kombination af en geometrisk struktur med et numerisk begreb. Den tredje omhandler brugen af ressourcer og integration af nye teknologier. Kombinationen af disse tre begreber danner en integreret del af det samlede skema for oplæring og er relevant for lærerstuderende under øvelsesundervisning i en klasse. I første omgang blev dette forløb gennemført hos én af de følgende to partnere - IUFM i Creteil, Grundskolecneter i Frankrig, og Skårup Seminarium i Danmark - , det eksterne eksperiment blev gennemført ved universitetet i Bari (Italien) i to 7. klasser i en grundskole (12 - 13 årige elever).

Hovedafprøvning: af Yves Alvez, Jean-François Chesné og Marie-Hélène Le Yaouanq
Andet forløb: af Annette Jäpelt
Skårup Seminarium, Danemark
Tredje forløb (på Universitetet i Bari, Italien) og konklusion: af Yves Alvez, Jean-François Chesné og Marie-Hélène Le Yaouanq