Porovnanie systémov prípravy učiteľov

Rozmanitosť európskych systémov prípravy učiteľov je jasne ukázaná tabuľkami dole, kde je porovnávaných päť partnerských krajín projektu. Práve kvôli rôznym edukačným tradíciám, kultúram a spoločnosti, má táto rozmanitosť za následok, že je ťažké vytvoriť primeraný návrh pre jednotný európsky systém prípravy učiteľov.

Tabuľky dole sú preto mienené ako nástroj pre reflexiu pre tvorcov vzdelávacích a rozhodovacích koncepcií na národnej aj európskej úrovni. Napriek tomu, čo sa týka prípravy učiteľov z matematiky pre druhý stupeň základnej školy, tieto tabuľky, a predovšetkým detailný opis národných vzdelávacích systémov prípravy učiteľov umožnili projektovému tímu poukázať na spoločné a rozdielne črty a získať všeobecný prehľad o výhodách i nevýhodách skúmaných systémov. Tento druh výstupov, spoločne s predstavami tvorcov vzdelávacích politík utvorí bázu pre širšiu debatu a možné budúce nápady pre zmeny na európskej úrovni, tak na administratívnej ako aj na odbornej úrovni, za účelom skutočného umožnenia mobilít učiteľov v rámci Európy.

SYSTÉMY PRÍPRAVY UČITEĽOV
	Kvalifikačné predpoklady	Vek pri vstupe	Prijímanie	Konečná kvalifikácia		Roky	Ukončenie	Vek pri výstupe
	Kvalifikačné predpoklady	Vek pri vstupe	Prijímanie	*Učiteľ kde*	*Učiteľčoho*	Roky	Ukončenie	Vek pri výstupe
CZ	UpSS	19	Rozpočet	LoSS alebo LoSS a UpSS	Matematika + 1 iný predment	5	Skúška	24
DK	UpSS	19	Otv	Pr a LoSS	Matematika + 3 iné predmety	4	Skúška	23
FR	Un (3 roky)	21	Regulovaný	LoSS a UpSS	Matematika	2	Súťaž	23
IT	Un (4-5 roky)	23	Regulovaný	LoSS	Matematika & Prírodné vedy	2	Skúška	25
SK	UpSS	19	Rozpočet	LoSS alebo LoSS a UpSS	Matematika + 1 iný predment	5	Skúška	24

Porovnanie systému prípravy učiteľov

Vysvetlivky:

Pr Prvý stupeň ZŠ LoSS Druhý stupeň ZŠ

UpSS Stredná škola Un Univerzita

+ Študenti sú pripravovaní vyučovať popri matematike jeden alebo viac ďalších predmetov

& Študenti sú pripravovaní vyučovať iba jeden predmet: Matematiku a Prírodné vedy

Otv žiadne obmedzenia

Rzopočet počet prijatých určený v závislosti od univerzitného rozpočtu

Regulovaný počet prijatých určený v závislosti od predpokladaných budúcich potrieb

ŠTRUKTÚRA PRÍPRAVY UČITEĽOV
	Dĺžka prípravy	Rok Predmety	Hodiny
CZ	5	1-2½ Elementárna matematika + Didaktika/Pedagogika/Psychológia 2½-3 Pedagogika/Psychológia + Pasívna Prax 4-5 Elementárna matematika + Didaktika matematiky, Aktívna Prax^[1] (4týždne)	1100 (ElemMat+DidMat) + 560 (Ped/Psy + PasPra^[2])
DK	4	Elementárna matematika + Didaktika matematiky + Didaktika/Pedagogika/Psychológia + Prax	(220à395) ElemMat + DidMat + Did/Ped/Psy + (24 týždňov) Pra
FR	2 *- - - alebo - - -* 4/5 Un + Verejná prezentácia (Agrégation) +1	1 Elementárna matematika – Public Contest (CAPES) 2 Didaktika/Pedagogika/Psychológia + Prax *- - - alebo - - -* 1 Didaktika/Pedagogika/Psychológia + Prax (na IUFM)	1 500 ElemMat 2 216 Did/Ped/Psy + 216 Pra *- - - alebo - - -* 1 216 Did/Ped/Psy + 216 Pra
IT	2	1 Didaktika/Pedagogika/Psychológia + Elementárna matematika + Prírodné vedy + Pasívna Prax – Skúšky 2 Didaktika/Pedagogika/Psychológia + Elementárna matematika + Prírodné vedy + Aktívna prax – Záverečná práca Report – Skúšky	1 100 Did/Ped/Psy + 90 BasMat + 140 Sci + 170 PasPra 2 100 Did/Ped/Psy + 60 ElemMat + 110 Sci + 130 AktPra + 100 Závpr
SK	5	1-3 Didaktika/Pedagogika/Psychológia + Elementárna matematika + Predmet 2 + Prax (iba 6. sem, 2h/týždenne, napoly pasívna + napoly aktívna) 4-5 Elementárna matematika + ďalší predmet 1+ Didaktika Matematiky + ďalší predmet 1+ Aktívna prax (7. + 8. sem, 4h/týž.) + Súvislá Prax (10. sem., 4 týždne)	481 Did/Ped/Psy + 988 ElemMat + 988 Sub2 (toto zahŕňa Didaktiku aj ElemMat aj Predm2) + 130 Pra (po 65 v ElemMat aj Predm2) + (4 týždne) SúvPra pre ElemMat a Predm2

Porovnanie štruktúry prípravy učiteľov

[1] 2 týždne na Druhom stupni ZŠ, 2 týždne na Treťom stupni; približne rovnaký počet hodín pre druhý predmet.

[2] Pedagogika/Psychológia + Pasívna príprava + súbor predmetov (napr. filozofia, sociológia, jazyky, ekonómia, politické vedy, informatika atď.).